Entrevista a Horacio Saravia del ICA

Esta es la entrevista realizada al padre Horacio Saravia, quien dirige el Instituto de Culturas Aborígenes, en la ciudad de Córdoba. Aquí se publica en forma resumida en formato texto, el trabajo final está subido al servidor Mediafire, asi como el archivo de sonido con la entrevista completa, pueden descargarse de los siguientes enlaces:

[ICI - TP4 Estudio de Comunidad - Final]



[Entrevista al padre Horacio Saravia - Archivo de sonido (MP3)]



Visión de la comunidad desde la postura de su organización 



Historia de su fundación 

El ICA (Instituto de Culturas Aborígenes) se crea oficialmente el 12 de Octubre de 1992 (Actualmente cumple 21 años).

Surge, en primera instancia, a partir de una reunión realizada por un grupo de gente proveniente de comunidades aborígenes en ese mismo año (puntualmente cuando se celebraba el 5 centenario del llamado descubrimiento de américa). Este grupo se une bajo el marco de un “contrafestejo”, cuyo objetivo era el de brindar otra “voz”, otro “punto de vista”, con tendencia a la “reflexión”.

El 11 de Octubre de 1992, se genera el primer contrafestejo en la ciudad de córdoba, se realiza una “caminata” bajo el marco de la reflexión que culmina con el contrafestejo. Este evento generó una gran repercusión, lo cual lleva a que el 12 de Octubre del mismo año, el equipo de “Radio Universidad” (Locutor: Mario Luna), se ponga en contacto con el equipo fundador del ICA. En ese momento se deja entrever el tipo de impacto que tuvo este evento y la cantidad de gente buscando contacto con este equipo busca hacer escuchar su voz en apoyo a lo propuesto por el marco del contrafestejo y la postura de las comunidades aborígenes. La gente pedía “un lugar de referencia”, a pesar que los miembros del equipo anunciaron que ya no saldrían y era un evento de una sola ocasión.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size: 12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">Los miembros del programa radial y el propio equipo fundador se encontraban asombrados por el impacto en el público. Es a la salida de este programa que el equipo se reúne y combina que generaría un espacio físico al cual la gente pudiese recurrir a fin de ponerse en contacto con ellos.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size: 12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">Diversas comunidades se pusieron en contacto con los miembros originarios del ICA. Actualmente se incluyen a miembros de la comunidad Afroamericana entre las diversas comunidades que forman parte del ICA, debido a que se considera que estos últimos 500 años desde la conquista también generaron un gran impacto en esa comunidad a partir de la esclavitud del África y las inmigraciones del siglo XIX (estas últimas debido a los engaños y abusos cometidos por los estados americanos).

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Sede física legal del ICA (Terreno): <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;"> Enfermera Clermont 130 (Edificio a construirse de la Institución)

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Funciona en: <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Instalaciones del Colegio Parroquial. La Rioja 2115 - Parte de Secretaría e infraestructura funciona en esta dirección. También opera en este lugar la Imprentica y la Biblioteca del Instituto.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Consta de: <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">4 centros que se complementan. Centro Académico (ligado a la enseñanza), de Comunicación (ligado a prensa y difusión), de Investigación (donde se guardan, procesan y se realizan investigaciones documentales e históricas) y de Participación (sector ligado a las comunidades aborígenes). Cada centro posee su objetivo y su propia identidad separada. Estos centros trabajan en equipo, pero son focos de actividades separadas.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Horario de atención:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">18 a 22 horas, de Lunes a Viernes.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Número de socios:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">La Asociación se conforma de un reducido número de socios que conforma la Comisión Directiva – Alrededor de 20 Socios.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size: 12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">El ICA en sus miembros (mayor número presente en el Centro Académico) se conforman alrededor de 350 miembros.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size: 12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">Alrededor de 300 miembros en el centro Académico (su fuerte en los alumnos).

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size: 12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">Alrededor de 50 miembros en los otros centros.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Rango de edades:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Promedio entre los 18 y 60 años. El grueso se encuentra presente entre veinteañeros (Se debe al perfil del instituto).

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Composición por género:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Balanceado en su totalidad, pero dependiendo de las carreras del ICA el porcentaje varía. Por ejemplo: En música hay mayor índice de alumnos masculinos, mientras que para carreras como magisterio y tecnicaturas son mujeres, etc.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Nivel de escolaridad del instituto:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">El alto porcentaje de los miembros del ICA poseen estudios secundarios completos (esto se debe al perfil académico del instituto).

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Personas con capacidades especiales:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Asisten personas con capacidades especiales, sin embargo no hay espacios dedicados exclusivamente a este tipo de miembros. Se busca incluirlos a las carreras que se dictan, pero no reciben trato especial. Se destaca la presencia de una materia del profesorado de música que trata sobre este tema: “Música y discapacidad”.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size: 12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size: 12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">

<h2 align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt; text-align:center;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:16.0pt;mso-bidi-font-size: 11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"">Actividades del ICA 

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Actividad académica: <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;"> Se dictan diversas carreras terciarias y de educación superior cuya certificación está avalada por el ministerio de educación.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Celebración de rituales indígenas:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Siguiendo el marco de temática del instituto, se busca perpetuar y rescatar los diversos rituales indígenas, buscando además integrar a toda persona que desee participar de los ritos. EJ: Rito de la Pachamama (Madre Tierra. Se celebra hace 20 años en la calle, en Enfermera Clermont 130); Rito del Inti Raymi (Fiesta del Sol en el solsticio de Invierno. Se realiza en la isla de los Patos); Areté Guazú (Fiesta donde los muertos y los vivos se comunican. Según la cosmovisión guaraní, los muertos nunca se han ido, sino que siempre están presentes), etc. Participa gente de la ciudad de diversos barrios y del interior de la provincia.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Contrafestejo:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Manifestación de naturaleza Político-Social. Actualmente se realiza una manifestación pacífica para cambiar el nombre de la Julio Argentino Roca. Siempre se realiza los 11 de Octubre porque se reconoce a esa fecha cómo: El último día de libertad de los pueblos aborígenes.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Congreso dentro del marco del Contrafestejo: <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;"> (exclusivamente los años impares – Tienen lugar a partir de los últimos 10 años. Actualmente, año 2013, se realiza el 5to congreso). Los últimos congresos se han realizado en el centro cultural General Paz. Estos congresos poseen puntaje docente y son reconocidos por el estado. Cada congreso posee su propio eje temático, este año se trata de las luchas y resistencias de los pueblos originarios en el marco de la actualidad.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Lema de todos congresos:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Córdoba: recuperando su consciencia aborigen.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Imprentica:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Imprenta del instituto dónde se publican los materiales referidos al instituto, posee fotocopiadora y ahí mismo opera la biblioteca del instituto.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Stand de venta de artesanías <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">: Ubicada en la feria de las pulgas, se venden artesanías realizadas por las diversas comunidades aborígenes que se relacionan con el ICA. El dinero recaudado de estas ventas es enviado a las comunidades aborígenes.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Prácticas de lectura y escritura de la comunidad:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">De los 4 centros que conforman el ICA, son 3 los cuales poseen mayor presencia en las prácticas de lectura y escritura. El centro académico, el de investigación y el de comunicación. Se busca no solo impulsar la práctica de lectura, sino que se busca rescatar el folclore y los diversos idiomas originarios a fin de que no se pierda la historia. Ejemplo de esto encontramos en los idiomas que enseña el instituto.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Idiomas presentes en el ICA:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Quechua, Mapuche, Guaraní, y desde este año por la presencia afro, el Creole (idioma de Haití y el Caribe).

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Documentos:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">El centro de investigación es el encargado de cuidar y mantener la documentación de origen aborigen. Este centro se encuentra muy ligado con el pueblo de la Toma (puntualmente debido a la historia de despojo de las tierras de este pueblo). Sin embargo el instituto en sí no está relacionado a esta documentación. Los documentos/libros en los que sí ha participado o emitido el instituto de alguna manera son 2 relativos al pueblo de la Toma: “Hijos del Suquía” y “Aborígenes de córdoba capital”, y una reseña histórica del instituto.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Transmisión de la cultura:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Desde el punto de vista de la comunidad aborigen, toda transmisión cultural es más bien oral. El instituto se encarga de otro tipo de actividades, si bien relativas a la comunidad, pero de otro tipo. De este modo, encontramos que se difunden diversos conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en un intento de armonizar a la sociedad moderna con estas prácticas.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Difusión de actividades:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">Espacio Virtual (web), Medios de comunicación masiva (ej.: nota de tapa de La Voz del Interior), Imprenta (publicación de la revista Pachamama), Medios gráficos y escritos en general.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Relación con organizaciones sociales de Córdoba:  <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;">El ICA se relaciona a nivel institucional con otras organizaciones. Por Ejemplo: El malón vive (organización universitaria conformada por descendientes aborígenes), organizaciones de campesinos, etc.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Actividades para vincular a la comunidad del barrio: <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;"> Además de abrir sus puertas a toda la comunidad del barrio en el festejo de los ritos aborígenes, el ICA procura formar parte de toda causa considerada justa a favor del barrio Alberdi. EJ: La explosión de la chimenea de la cervecería.

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:21.3pt;mso-line-height-alt:0pt"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif"">Metas y proyectos a futuro: <span style="text-indent:21.3pt;font-size:12pt;font-family:Arial,sans-serif;"> Lo más inmediato es contar con un edificio propio (complicaciones con la construcción del edificio del ICA debido a la situación monetaria, ya que no es una organización con fines de lucro).